- 作者：Marco Roos ; Doris Krug ; David Pfisterer ; Stefanie Joos
- 关键词：Allgemeinmedizin ; Professionalitä ; t ; qualitative Forschung ; Weiterbildung
- 刊名：Zeitschrift f隆搂1r Evidenz, Fortbildung und Qualit?t im Gesundheitswesen
- 出版年：2013
- 年：2013
- 卷：107
- 期：7
- 页码：475-483
- 全文大小：230 K
Zusammenfassung
Hintergrund
Eine zukunftsorientierte Aus- und Weiterbildung in der Medizin soll kompetenzbasiert sein. In den letzten 2 Jahrzehnten wurden Modelle zu Kompetenzfeldern in der Medizin entwickelt. Hierbei ist Professionalit盲t ein h盲ufig aufgef眉hrtes Kompetenzfeld, f眉r das eine einheitliche Definition im 盲rztlichen Kontext bisher noch nicht gefunden ist und kontrovers diskutiert wird. Ziel der hier vorgelegten, qualitativen Studie war eine Einsch盲tzung des Kompetenzfeldes Professionalit盲t aus Sicht der Allgemeinmedizin zu erheben.Methoden
Es wurden sieben leitfadengest眉tzte Gruppeninterviews mit Paaren aus weiterbildungserm盲chtigten Fach盲rzten f眉r Allgemeinmedizin und deren 脛rzten in Weiterbildung durchgef眉hrt. Die Interviews wurden mit einem Audioger盲t aufgenommen und anschlie脽end transkribiert. Die Auswertung erfolgte mittels qualitativer Inhaltsanalyse nach Mayring mithilfe des Softwareprogramms Atlas.ti.
Ergebnisse
In den Interviews zeigten sich vier Kategorien des Kompetenzfeldes Professionalit盲t: Verantwortung gegen眉ber Patienten, Verantwortung gegen眉ber an der Patientenversorgung beteiligter Berufsgruppen, Verantwortung gegen眉ber der Gesellschaft und Verantwortung gegen眉ber sich selbst. Das Kompetenzfeld Professionalit盲t wird als f眉r den Arbeitsbereich der Allgemeinmedizin sehr relevant wahrgenommen. Zus盲tzlich konnten Barrieren f眉r ein professionelles 盲rztliches Handeln identifiziert werden.
Schlussfolgerungen
Die Ergebnisse der vorliegenden Studie lassen erkennen, dass die individuelle Einsch盲tzung des Kompetenzfeldes Professionalit盲t in der deutschen Allgemeinmedizin eine hohe Deckungsgleichheit zu der in der Literatur beschriebenen hat. Daraus l盲sst sich die Notwendigkeit zur Aufwertung und Operationalisierung dieses Kompetenzfeldes in der ambulanten Weiterbildung in der Allgemeinmedizin ableiten.