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践行科学大观念,培养学生的决策力和创新力
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  • 作者：陈琳
  • 关键词：科学大观念 ; 初中科学 ; 决策力 ; 创新力
  • 中文刊名：HKCJ
  • 英文刊名：Research on Curriculum & Instruction
  • 机构：上海市杨浦区教育学院;
  • 出版日期：2019-06-05
  • 出版单位：上海课程教学研究
  • 年：2019
  • 期：No.46
  • 语种：中文;
  • 页：HKCJ201906012
  • 页数：4
  • CN：06
  • ISSN：31-2112/G4
  • 分类号：50-53
摘要
以初中科学拓展型课"鱼的沉浮"为例,在"科学大观念"理念的指引下进行设计与教学,阐述教学目标的预设、实施与达成,以问题的探究与解决为线索,助推学生成长为具有决策力和创新力的时代新人。
        
引文
[1]哈伦.以大概念理念进行科学教育[M].韦钰,译.北京:科学普及出版社,2016.

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