引发兴趣,导入情感——论高中英语学习兴趣的培养

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	作者：华秀梅 关键词：高中英语 ; 学习兴趣 ; 激发 ; 教学质量 ; 情感 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：山东省东营市第一中学; 出版日期：2019-02-01 出版单位：课程教育研究 年：2019 语种：中文; 页：KCJY201905131 页数：1 CN：05 ISSN：15-1362/G4 分类号：133

摘要

随着社会的发展,我国教育改革进程也在不断深入,对高中英语教学同样提出了更高的要求,不仅重视英语理论知识教学,对学生英语知识应用能力的提升也格外重视,因此为了将英语教学质量提升,必须激发学生英语学习的兴趣。教师应该发挥自身的引导作用,促进良好的英语学习氛围的构建,教学过程结合学生的学习兴趣,促进情感的有效导入,点燃起高中学生主动学习英语的热情,提升英语教学水平。本文结合本人多年的教学经验,探讨了如何在高中英语教学中培养学生的英语学习兴趣,首先明确了当前英语教学现状,然后明确了如何有效的激发高中学生英语学习兴趣。
        

引文

[1]刘志明.高中英语学习兴趣培养初探[J].中学生英语(高中版),2010(z1):87-89.
    [2]张国龙.浅谈对高中英语学习兴趣的培养策略[J].软件:教学,2013(10):93.