中国图书馆学用户理论角色的演变
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摘要
文章回顾了几十年来中国图书馆学用户研究和用户理论角色的演变,认为可以将其大致划分为五个时期,即虚拟期、影子期、孕育期、成形期和深化期。虚拟期有用户研究意识而无实际研究;影子期以读者工作研究为主,用户角色少有提及;孕育期产生了用户理论框架和有意义的论题,用户的理论角色是与用户研究相脱离的读者主体观;成形期形成了以用户群体分析为主要特征的理论成果,催生了读者资源观;深化期开始从用户群体分析走向关注用户个体特征的收集和分析,认为用户是图书馆共同体构建者。
This paper reviews the evolution of the user research and the theoretical role of users in Chinese library science in the past decades, and believes that it can be roughly divided into five periods, namely, virtual period, shadow period, pregnant period, forming period and deepening period. The virtual period has user research consciousness without practical research; the shadow period is mainly based on readers' work research, and the user role is rarely mentioned; the pregnant period produces user theoretical framework and meaningful topics, and the user's theoretical role is a reader-centered perspective which is separated from user research; the formation period witnesses the formation of the theoretical results which is characterized by the user group analysis, giving birth to the reader's resource concept; the deepening period begins to change its focus from the user group analysis to the collection and analysis of the user's individual characteristics, believing that user is the builder of library community.
This paper reviews the evolution of the user research and the theoretical role of users in Chinese library science in the past decades, and believes that it can be roughly divided into five periods, namely, virtual period, shadow period, pregnant period, forming period and deepening period. The virtual period has user research consciousness without practical research; the shadow period is mainly based on readers' work research, and the user role is rarely mentioned; the pregnant period produces user theoretical framework and meaningful topics, and the user's theoretical role is a reader-centered perspective which is separated from user research; the formation period witnesses the formation of the theoretical results which is characterized by the user group analysis, giving birth to the reader's resource concept; the deepening period begins to change its focus from the user group analysis to the collection and analysis of the user's individual characteristics, believing that user is the builder of library community.
引文
1.王子舟.杜定友和中国图书馆学[M].北京:北京图书馆出版社, 2002:28.
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