消费者行为视角下东盟留学生跨境教育预期目标、体验和收益的研究——基于广西高校东盟留学生调查与分析

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英文篇名：Research on Expected Objectives, Experience and Benefits of Cross-border Education of ASEAN Students from the Perspective of Consumer Behavior 作者：麦艳航 英文作者：Mai Yanhang; 关键词：预期目标 ; 就读体验 ; 教育收益 ; 消费者行为 ; 东盟留学生 中文刊名：GJTA 英文刊名：Higher Education Exploration 机构：西北师范大学教育学院;南宁师范大学; 出版日期：2019-05-05 出版单位：高教探索 年：2019 期：No.193 基金：广西教育厅高校中青年教师基础能力提升项目“东盟跨境教育消费与广西区域经济互动发展研究”(2017KY0392)的成果之一 语种：中文; 页：GJTA201905014 页数：6 CN：05 ISSN：44-1109/G4 分类号：91-96

摘要

基于消费者行为理论,采用中介效应模型分析法,对广西东盟留学生教育预期目标、就读体验和收益调查研究,研究发现:样本高校东盟留学生教育教学管理、沟通机制评价较好,但仍存在汉语培训、日常消费、居住环境、组织管理等突出问题,不同资助形式、学历的留学生在跨境教育预期目标、就读体验和收益评价方面存在显著差异,跨境教育就读体验是东盟留学生跨境教育行为选择的纽带。在此基础上,提出关注需求,提高留学生汉语言能力水平;资助帮扶,保证留学生日常生活基础;强化管理,优化留学生居住环境;开拓创新,丰富留学生业余活动;分类施策,全面提升留学教育服务质量等措施。
        

引文

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