儿童文学作品与审美素质教育
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摘要
目前，小学语文界有关审美素质及利用语文教材进行审美素质教育的研究日益成为一个讨论的热点。在小学语文教材中占80％的儿童文学作品却在培养学生的审美素质方面有着突出的作用。据此，本论文的第一部分首先论述了审美素质教育与素质教育的关系，阐述了审美素质教育与小学语文教材的问题。第二部分着重从小学语文教材中的儿童文学作品入手，探讨儿童文学的特征、功能以及其在小学语文教材中的重要地位。第三部分具体提出如何利用小学语文教材中的儿童文学作品对学生进行审美心理的培养，培养学生的爱心和想像力。第四部分具体提出如何利用小学语文教材中的儿童文学作品对学生进行审美能力的培养。
Nowadays, the study of the appreciation ability of the aesthetic quality as well as the aesthetic quality education by means of the Chinese textbooks has become a hearted discussing topic in the field of the primary Chinese and the children literary works, which have occupied the eighty percent of the whole primary Chinese textbooks, have played an extremely important role in training the students' appreciation ability of aesthetic judgment. On this basis, this paper, in the first part, discusses the relationship of aesthetic quality education and quality education and illustrates the problems existed in the aesthetic quality education and the primary Chinese textbooks. In the second part, this paper centers on the analysis of the features and functions of the children literary works , together with its important roles in the primary textbooks from the perspective of the children literary works in the primary Chinese textbooks. In the third part, this paper has put up the specific measures on how to cultivate the students' appreciation ability of aesthetic psychology, love and imagination by way of the children literary works of the primary Chinese textbooks. In the last paper of the paper, the writer has worked out the practical applications to nurture the students' appreciation ability of aesthetic judgments by means of the children literary works of the primary Chinese textbooks.
Nowadays, the study of the appreciation ability of the aesthetic quality as well as the aesthetic quality education by means of the Chinese textbooks has become a hearted discussing topic in the field of the primary Chinese and the children literary works, which have occupied the eighty percent of the whole primary Chinese textbooks, have played an extremely important role in training the students' appreciation ability of aesthetic judgment. On this basis, this paper, in the first part, discusses the relationship of aesthetic quality education and quality education and illustrates the problems existed in the aesthetic quality education and the primary Chinese textbooks. In the second part, this paper centers on the analysis of the features and functions of the children literary works , together with its important roles in the primary textbooks from the perspective of the children literary works in the primary Chinese textbooks. In the third part, this paper has put up the specific measures on how to cultivate the students' appreciation ability of aesthetic psychology, love and imagination by way of the children literary works of the primary Chinese textbooks. In the last paper of the paper, the writer has worked out the practical applications to nurture the students' appreciation ability of aesthetic judgments by means of the children literary works of the primary Chinese textbooks.
引文
1、张玉能著《美学教程》，华中师范大学出版社，1994年版，第218页
2、钱钟书著《谈艺录》，浙江文艺出版社，1997年版，第35页
3、这种对比限于第一、三册。因这两册教材的改动非常大，其它册的改动暂时属于小修订
4、蒲漫汀、张曼妮主编《儿章文学教程》，山东文艺出版社2000年版第1页
5、郭沫若：《儿章文学之管见》，见《郭沫若全集》，第15卷，人民文学出版社，1990年版，第276页。
6、《培养孩子的爱心》网上下载转引自 HTTP://WWW.SQDAILY.COM/20030811/CA36307.HTM
7、《成就一生好习惯》网上下载转引自 HTTP://218.244.207.1/JCWZ/TEXT9. HTM
8、国家课程标准专辑《语文课程标准》网上下载转引自 http://www.being.org.cn/ncs/chn/chn.htm
9、孙云晓主编《打开想像力之门》，21世纪出版社，2001年版，第2页
10、国家课程标准专辑《语文课程标准》网上下载转引自 http://www.being.org.cn/ncs/chn/chn.htm
11、转引自(新华网，焦点网谈) HTTP://NEWS.XINHUANET.COM/FOCUS/2004-02/22/CONTENT 1325740.HTW
12、《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社，1980年版，第138页
13、刘勰著《文心雕龙》，北京燕山出版社，1992年版，第28页
1、张玉能著：《美学教程》，华中师范大学出版社，1994．3
2、刘安海、孙文宪著：《文学理论》，华中师范大学出版社，1997．3
3、王耀辉著：《文学文本解读》，华中师范大学出版社，1994．3
4、教材编写委员会编：《儿童文学》，开明出版社，1998．4
5、蒲漫汀、张美妮著：《儿童文学教程》，山东文艺出版社，2000年版
6、周晓波《当代儿童文学面面观》湖南少儿出版社1999．4
7、周晓波著：《儿童文学原理》，安徽教育出版社，1998．5
8、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社，1999．7
9、中国人民共和国教育部制订，《语文课程标准》2003．11
10、薜智主编：《青年读书技巧》，中国青年出版社，2002．1
11、殷国明著：《艺术形式不仅仅是形式》，浙江文艺出版社，1998．8
12、魏书生著：《语文教学》，沈阳出版社，2000．9
13、邹贤敏主编：《钱梦龙：导读的艺术》，湖北教育出版社2001．3
14、邹贤敏主编：《于漪：追求综合效应》，湖北教育出版社，2001．3
15、杨道麟著：《语文教育学导论》，湖北人民出版社，2000．6
16、李维主编：《小学儿童教育心理学》，高等教育出版社，1996．12
17、沈尘民主编：《学习与教学心理学》，上海教育出版社，1994．8
18、李丹主编：《儿童发展心理学》，华东师大出版社，1997．6
19、邵瑞珍主编：《学与教的心理学》，华东师大出版社，1990．4
20、朱光潜著：《西方美学史》，人民文学出版社，1963．2
21、刘叔成等著：《美学基本原理》，上海人民出版社，2004．6
2、钱钟书著《谈艺录》，浙江文艺出版社，1997年版，第35页
3、这种对比限于第一、三册。因这两册教材的改动非常大，其它册的改动暂时属于小修订
4、蒲漫汀、张曼妮主编《儿章文学教程》，山东文艺出版社2000年版第1页
5、郭沫若：《儿章文学之管见》，见《郭沫若全集》，第15卷，人民文学出版社，1990年版，第276页。
6、《培养孩子的爱心》网上下载转引自 HTTP://WWW.SQDAILY.COM/20030811/CA36307.HTM
7、《成就一生好习惯》网上下载转引自 HTTP://218.244.207.1/JCWZ/TEXT9. HTM
8、国家课程标准专辑《语文课程标准》网上下载转引自 http://www.being.org.cn/ncs/chn/chn.htm
9、孙云晓主编《打开想像力之门》，21世纪出版社，2001年版，第2页
10、国家课程标准专辑《语文课程标准》网上下载转引自 http://www.being.org.cn/ncs/chn/chn.htm
11、转引自(新华网，焦点网谈) HTTP://NEWS.XINHUANET.COM/FOCUS/2004-02/22/CONTENT 1325740.HTW
12、《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社，1980年版，第138页
13、刘勰著《文心雕龙》，北京燕山出版社，1992年版，第28页
1、张玉能著：《美学教程》，华中师范大学出版社，1994．3
2、刘安海、孙文宪著：《文学理论》，华中师范大学出版社，1997．3
3、王耀辉著：《文学文本解读》，华中师范大学出版社，1994．3
4、教材编写委员会编：《儿童文学》，开明出版社，1998．4
5、蒲漫汀、张美妮著：《儿童文学教程》，山东文艺出版社，2000年版
6、周晓波《当代儿童文学面面观》湖南少儿出版社1999．4
7、周晓波著：《儿童文学原理》，安徽教育出版社，1998．5
8、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社，1999．7
9、中国人民共和国教育部制订，《语文课程标准》2003．11
10、薜智主编：《青年读书技巧》，中国青年出版社，2002．1
11、殷国明著：《艺术形式不仅仅是形式》，浙江文艺出版社，1998．8
12、魏书生著：《语文教学》，沈阳出版社，2000．9
13、邹贤敏主编：《钱梦龙：导读的艺术》，湖北教育出版社2001．3
14、邹贤敏主编：《于漪：追求综合效应》，湖北教育出版社，2001．3
15、杨道麟著：《语文教育学导论》，湖北人民出版社，2000．6
16、李维主编：《小学儿童教育心理学》，高等教育出版社，1996．12
17、沈尘民主编：《学习与教学心理学》，上海教育出版社，1994．8
18、李丹主编：《儿童发展心理学》，华东师大出版社，1997．6
19、邵瑞珍主编：《学与教的心理学》，华东师大出版社，1990．4
20、朱光潜著：《西方美学史》，人民文学出版社，1963．2
21、刘叔成等著：《美学基本原理》，上海人民出版社，2004．6