我国高校知识产权法制教育的现状及其对策
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摘要
高校知识产权法制教育是高校开展思想政治教育的一个组成部分,随着普法教育的开展,我国加入世界贸易组织和十七大提出的要实施知识产权战略,构建创新型国家,知识产权法制教育越来越显示出其重要性来。而当前,我国高校在开展知识产权法制教育方面,时间较短,成效不显著,迫切需要对该问题进行进一步的研究。本文正是在这样的背景下分析我国高校知识产权法制教育的现状,并提出加强我国知识产权法制教育的原则和对策。
全文从我国高校知识产权法制教育的必要性入手,首先分析了我国高校知识产权法制教育的实施,是对国际社会知识产权保护的回应;是知识经济时代我国和平崛起的需求;也是当代大学生成才的要求。
第二部分,笔者对我国高校知识产权法制教育的现状进行了分析。阐述了我国高校知识产权法制教育的历程、所取得的成绩,进一步指出我国在知识产权法制教育中存在的问题。
第三部分,在论述我国高校知识产权法制教育的必要性以及我国在知识产权法制教育方面存在的问题等基础上,具体探讨了我国知识产权法制教育的对策。从更新教育观念、明确教育原则、优化教育内容、拓展教育渠道、借鉴发达国家经验、改进教育方法以及加快对我国高校知识产权法制教育教师的培养等七个方面,全面提出加强我国高校知识产权法制教育的思考。
Legal education on intellectual property in universities is part of university ideological and political education. As a member of WTO and with the strategy of intellectual property and of building China an innovation country which is put forward in the 17~(th) NCPCC, legal education on intellectual property is becoming more and more important. However, legal education on intellectual property in universities of China has a short history and the achievement is not notable. Thus, it is urgent to research the issue of university legal education on intellectual property. It is under such kind of background that this paper will analyze the situation of university intellectual property legal education in China and put forward principles and countermeasures to strengthen it.
Starting with the necessity of intellectual property education in universities, the paper firstly discusses that implementing legal education on intellectual property in China universities is a response to the international intellectual property protection, is required by China's peaceful growth in knowledge and economic times, and is needed for contemporary university students' development.
In the second part, the present situation of intellectual property education in China universities is analyzed. Its history and achievement are addressed, and its existing problems are indicated.
In the third part, countermeasures to strengthen legal education on intellectual property in China universities are explored and probed from seven aspects: renewing education concepts, specifying educational principles, optimizing education contents, enriching education channels, borrowing developed countries' good experience, improving education methods and speeding up the training of intellectual property teachers.
全文从我国高校知识产权法制教育的必要性入手,首先分析了我国高校知识产权法制教育的实施,是对国际社会知识产权保护的回应;是知识经济时代我国和平崛起的需求;也是当代大学生成才的要求。
第二部分,笔者对我国高校知识产权法制教育的现状进行了分析。阐述了我国高校知识产权法制教育的历程、所取得的成绩,进一步指出我国在知识产权法制教育中存在的问题。
第三部分,在论述我国高校知识产权法制教育的必要性以及我国在知识产权法制教育方面存在的问题等基础上,具体探讨了我国知识产权法制教育的对策。从更新教育观念、明确教育原则、优化教育内容、拓展教育渠道、借鉴发达国家经验、改进教育方法以及加快对我国高校知识产权法制教育教师的培养等七个方面,全面提出加强我国高校知识产权法制教育的思考。
Legal education on intellectual property in universities is part of university ideological and political education. As a member of WTO and with the strategy of intellectual property and of building China an innovation country which is put forward in the 17~(th) NCPCC, legal education on intellectual property is becoming more and more important. However, legal education on intellectual property in universities of China has a short history and the achievement is not notable. Thus, it is urgent to research the issue of university legal education on intellectual property. It is under such kind of background that this paper will analyze the situation of university intellectual property legal education in China and put forward principles and countermeasures to strengthen it.
Starting with the necessity of intellectual property education in universities, the paper firstly discusses that implementing legal education on intellectual property in China universities is a response to the international intellectual property protection, is required by China's peaceful growth in knowledge and economic times, and is needed for contemporary university students' development.
In the second part, the present situation of intellectual property education in China universities is analyzed. Its history and achievement are addressed, and its existing problems are indicated.
In the third part, countermeasures to strengthen legal education on intellectual property in China universities are explored and probed from seven aspects: renewing education concepts, specifying educational principles, optimizing education contents, enriching education channels, borrowing developed countries' good experience, improving education methods and speeding up the training of intellectual property teachers.
引文
[1]李琛:《知识经济的核心是知识产权》,《科技与法律季刊》,2000年4月,第59页
[1]姜春林:《我国高校开展知识产权教育的探讨》,《技术与创新管理》2005年第4期。
[2]郭德忠:《高校知识产权教育探析》,《教育与职业》2007年第11期。
[3]安友爱:《对大学生进行知识产权教育的意义和注意事项》,《山西高等学校杜会科学学报》2002年第7期。
[4]李春芳:《高校知识产权教育改进方略刍议》《学校党建与思想教育》2006年第10期。
[5]秦彩萍等:《美日知识产权教育的经验及对中国的启示》,《吉林工程技术师范学院学报》,2006年10月,第31-32页。
[1]李平:《美国知识产权制度的历史发展》,《求是学刊》,2002年2期。李平:《美国知识产权制度的经验及带给我们的思考》,《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》,2003年2期。
[2]沈木珠:《从微软案看美国反垄断及国际知识产权保护趋势》,《对外经济贸易大学学报》,2002年第2期。
[3]徐土松等:《关于美国知识产权保护和反倾销借鉴》,《杭州科技》,2005年第6期。
[4]唐晓云:《美国的知识产权国际保护与中美“337争端”》,《世界经济与政治论坛》,2006年第2期。
[5]李琛:《知识经济的核心是知识产权》,《科技与法律季刊》,2000年4月,第59页。
[6]秦彩萍等:《美日知识产权教育的经验及对中国的启示》,《吉林工程技术师范学院学报》,2006年10月,第32页
[1]吴汉东主编:《知识产权法》,北京大学出版社,2007年4月第1版,第2页。
[2]吴汉东主编:《知识产权法》,北京大学出版社,2007年4月第1版,第13页。
[3]刘春田主编:《知识产权法》,高等教育出版社、北京大学出版社,2000年8月第1版,第9-10页。
[4]刘春田主编:《知识产权法》,高等教育出版社、北京大学出版社,2000年8月第1版,第3页。
[1]吴汉东主编:《知识产权法》,北京大学出版社,2007年4月第1版,第15页。
[1]胡锦涛:2006年5月在中央政治局集体学习时发表讲话,强调“加强知识产权制度建设,是建设创新型国家的迫切需要”。
[1]安友爱:《对大学生进行知识产权教育的意义和注意事项》,《山西高等学校社会科学学报》,第14卷第7期。第9页。
[1]李春芳:《高校知识产权教育改进方略刍议》,《学校党建与思想教育》,2006年第10期,第18页。
[1]杨中楷、孙玉涛:《试论高等院校知识产权教育》,《学位与研究生教育》,2005年第7期,第12页。
[1]姜春林:《我国高校开展知识产权教育的思考》,《知识产权保护》,2005年第4期,第19页。
[2]龙凯:《公民法律意识的形成机理和途径》,《黔西南民族师专学报》,2001年第1期,第7-9页。
[1]安友爱:《对大学生进行知识产权教育的意义和注意事项》,《山西高等学校社会科学学报》,2002年7月,第71页。
[1]李玉壁:《我国知识产权教育及政策研究》,《教育研究》,2005年第5期,第62页。
[1]刘洋:《我国高校知识产权教育的思考》,《电子知识产权》,2005年第6期,第30页。
[1]陈翔:《强化知识产权教育,提高高校人才培养质量》,《科技进步与对策》,2002年第2期,第133页。
[2]刘颖:《论大学生知识产权教育的必要性》,《现代情报》,2001年第1期,第54页。
[1]秦彩萍等:《美日知识产权教育的经验及对中国的启示》,《吉林工程技术师范学院学报》,2006年10月,第31页。
[1]郑友德,《德国高等院校知识产权的教学及启示》,《世界知识产权》,1994年第02期,第46页。
[2]2002年7月3日,日本政府的知识产权战略会议发表《知识产权战略大纲》,将“知识产权立国”列为国家战略,同年11月27日,日本国会通过了政府制定的《知识产权基本法》,共有4章33条,2003年3月1日生效,为“知识产权立国”提供了法律保障.
[1]2003年2月25日,日本政府决定在内阁增设知识产权战略总部,作为过去直属首相的咨询机构“知识产权战略会议”的延续,由全体内阁成员和10名在知识产权方面有专长的成员组成。首相小泉纯一郎任部长,副部长由内阁官房长官、负责科学技术的大臣、文部科学大臣、经济产业大臣担任。有专长的成员包括三菱电机等大公司的总裁,著名大学和研究所的专家学者,以及律师等。
[2]2003年3月政府内阁又成立了首相亲自挂帅的知识产权战略本部,制定了《有关知识产权创造、保护及其利用的推进计划》(日本知识产权界称之为“知识产权战略推进计划”)。
[3]见日本《有关知识产权创造、保护及其利用的推进计划》,2003年3月。
1.张耀灿等主编:《现代思想政治教育学》,人民出版社,2001年
2.张耀灿主编:《中国共产党思想政治教育史论》,高等教育出版社,2006年
3.张耀灿主编:《中国共产党思想政治工作史论》,高等教育出版社,2002年
4.郑永廷主编:《思想政治教育方法论》,高等教育出版社,2003年
5.邱伟光等主编:《思想政治教育学原理》,高等教育出版社,2003年
6.吴汉东主编:《知识产权法》,北京大学出版社,2007年
7.刘春田主编:《知识产权法》,高等教育出版社,北京大学出版社,2000年
8.卓泽渊:《法的价值论》北京:法律出版社,1999年
9.夏勇:《依法治国----国家与社会》,北京:社会科学文献出版社,2004年
10.李龙等:《依法治国--邓小平法制思想研究》,南昌:江西人民出版社,1998年
11.周晓红等:《大学教育与管理心理学》,南京:南京大学出版社,1997年
12.班华:《现代德育论》,合肥:安徽人民出版社,2001年
13.胡厚福:《德育学原理》,北京:北京师范大学,1998年傅显捷
14.孙晓楼:《法律教育》,北京:中国政法大学,1997年
15.宋泽滨、齐爱兰:《社会全面进步研究》,武汉:武汉大学出版社,2002年
16.郑成思:《知识产权制度的建立与知识产权保护现状(上)》,《韶关学院学报(社会科学版)》,2005年第26卷第8期
17.郑成思:《知识产权制度的建立与知识产权保护现状(上)》,《韶关学院学报(社会科学版)》,2005年第26卷第8期
18.秦彩萍等:《美日知识产权教育的经验及对中国的启示》,《吉林工程技术师范学院学报》,2006年10月
19.李平:《美国知识产权制度的历史发展》,《求是学刊》,2002年2期
20.李平:《美国知识产权制度的经验及带给我们的思考》,《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》,2003年2期
21.沈木珠:《从微软案看美国反垄断及国际知识产权保护趋势》,《对外经济贸易大学学报》,2002年第2期
22.徐土松等:《关于美国知识产权保护和反倾销借鉴》,《杭州科技》,2005年第6期。
23.唐晓云:《美国的知识产权国际保护与中美“337争端”》,《世界经济与政治论坛》,2005年第2期
24.李琛:《知识经济的核心是知识产权》,《科技与法律季刊》,2000年4月
25.龙凯:《公民法律意识的形成机理和途径》,《黔西南民族师专学报》,2001年第1期
26.郑友德:《德国高等院校知识产权的教学及启示》,《世界知识产权》,1994年第02期
27.李玉壁:《我国知识产权教育及政策研究》,《教育研究》,2005年第5期
28.姜春林、鞠树成:《我国高校开展知识产权教育的探讨》,《技术与创新管理》,2005年04期
29.刘洋:《我国高校知识产权教育的思考》,《电子知识产权》,2005年第6期
30.陈翔:《强化知识产权教育,提高高校人才培养质量》,《科技进步与对策》,2002年第2期
31.刘颖:《论大学生知识产权教育的必要性》,《现代情报》,2001年第1期
32.李晓秋:《国家知识产权战略背景下的高校知识产权教育改革》,《重庆工学院学报》,2006年第7期
33.严卫宏:《在综合性大学开设实践性知识产权课程的探索》,《知识产权保护》,2007年第2期
34.胡奕:《我国高校知识产权教育探讨》,《中华医学教育杂志》,2007年第2期,
35.郭德忠:《高校知识产权教育探析》,《教育与职业》,2007年11期
36.徐敏 李明:《论高等教育与人的全面发展》,《黑龙江高教研究》,2005年7期
37.安友爱:《对大学生进行知识产权教育的意义和注意事项》,《山西高等学校社会科学学报》,第14卷第7期
38.杨中楷、孙玉涛:《试论高等院校知识产权教育》,《学位与研究生教育》,2005年第7期
39.李春芳:《高校知识产权教育改进方略刍议》,《学校党建与思想教育》,2006年第10期
40.刘旺洪:《论法律意识现代化的标准》,《学习与探索》,2001年6期
41.万筱萍:《新时代大学生法学素质的培养与法律基础课程建设》,《清华大学教育研究》,2002年3期
42.王钢:《略论大学生现代法律意识的培养》,《中国特色社会主义研究》,2004年2期
43.赵晓光.:《浅析高校法律基础课的教学目的》,《中国特色社会主义研究》,2004年2期
44.杨连专:《“三位一体”的法学教学法研究》,《教育探索》,2003年1期
45.何于华:《当代中国大学生民主法制观教育研究》[学位论文].保存地点:武汉大学,2005年4月
46.谭焱良:《立足人的全面发展的德育方法模式研究》[学位论文].保存地点:湖南农业大学,2005年6月
47.张华荣:《马克思主义人的全面发展理论与思想政治教育》[学位论文].保存地点:山西大学,2003年6月
48.赵春霞:《论传统道德对当代大学生法律意识的影响》[学位论文].保存地点:华中师范大学,2002年5月
49.张智:《论我国高校法制教育的完善》[学位论文].保存地点:华中师范大学,2005年5月
[1]姜春林:《我国高校开展知识产权教育的探讨》,《技术与创新管理》2005年第4期。
[2]郭德忠:《高校知识产权教育探析》,《教育与职业》2007年第11期。
[3]安友爱:《对大学生进行知识产权教育的意义和注意事项》,《山西高等学校杜会科学学报》2002年第7期。
[4]李春芳:《高校知识产权教育改进方略刍议》《学校党建与思想教育》2006年第10期。
[5]秦彩萍等:《美日知识产权教育的经验及对中国的启示》,《吉林工程技术师范学院学报》,2006年10月,第31-32页。
[1]李平:《美国知识产权制度的历史发展》,《求是学刊》,2002年2期。李平:《美国知识产权制度的经验及带给我们的思考》,《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》,2003年2期。
[2]沈木珠:《从微软案看美国反垄断及国际知识产权保护趋势》,《对外经济贸易大学学报》,2002年第2期。
[3]徐土松等:《关于美国知识产权保护和反倾销借鉴》,《杭州科技》,2005年第6期。
[4]唐晓云:《美国的知识产权国际保护与中美“337争端”》,《世界经济与政治论坛》,2006年第2期。
[5]李琛:《知识经济的核心是知识产权》,《科技与法律季刊》,2000年4月,第59页。
[6]秦彩萍等:《美日知识产权教育的经验及对中国的启示》,《吉林工程技术师范学院学报》,2006年10月,第32页
[1]吴汉东主编:《知识产权法》,北京大学出版社,2007年4月第1版,第2页。
[2]吴汉东主编:《知识产权法》,北京大学出版社,2007年4月第1版,第13页。
[3]刘春田主编:《知识产权法》,高等教育出版社、北京大学出版社,2000年8月第1版,第9-10页。
[4]刘春田主编:《知识产权法》,高等教育出版社、北京大学出版社,2000年8月第1版,第3页。
[1]吴汉东主编:《知识产权法》,北京大学出版社,2007年4月第1版,第15页。
[1]胡锦涛:2006年5月在中央政治局集体学习时发表讲话,强调“加强知识产权制度建设,是建设创新型国家的迫切需要”。
[1]安友爱:《对大学生进行知识产权教育的意义和注意事项》,《山西高等学校社会科学学报》,第14卷第7期。第9页。
[1]李春芳:《高校知识产权教育改进方略刍议》,《学校党建与思想教育》,2006年第10期,第18页。
[1]杨中楷、孙玉涛:《试论高等院校知识产权教育》,《学位与研究生教育》,2005年第7期,第12页。
[1]姜春林:《我国高校开展知识产权教育的思考》,《知识产权保护》,2005年第4期,第19页。
[2]龙凯:《公民法律意识的形成机理和途径》,《黔西南民族师专学报》,2001年第1期,第7-9页。
[1]安友爱:《对大学生进行知识产权教育的意义和注意事项》,《山西高等学校社会科学学报》,2002年7月,第71页。
[1]李玉壁:《我国知识产权教育及政策研究》,《教育研究》,2005年第5期,第62页。
[1]刘洋:《我国高校知识产权教育的思考》,《电子知识产权》,2005年第6期,第30页。
[1]陈翔:《强化知识产权教育,提高高校人才培养质量》,《科技进步与对策》,2002年第2期,第133页。
[2]刘颖:《论大学生知识产权教育的必要性》,《现代情报》,2001年第1期,第54页。
[1]秦彩萍等:《美日知识产权教育的经验及对中国的启示》,《吉林工程技术师范学院学报》,2006年10月,第31页。
[1]郑友德,《德国高等院校知识产权的教学及启示》,《世界知识产权》,1994年第02期,第46页。
[2]2002年7月3日,日本政府的知识产权战略会议发表《知识产权战略大纲》,将“知识产权立国”列为国家战略,同年11月27日,日本国会通过了政府制定的《知识产权基本法》,共有4章33条,2003年3月1日生效,为“知识产权立国”提供了法律保障.
[1]2003年2月25日,日本政府决定在内阁增设知识产权战略总部,作为过去直属首相的咨询机构“知识产权战略会议”的延续,由全体内阁成员和10名在知识产权方面有专长的成员组成。首相小泉纯一郎任部长,副部长由内阁官房长官、负责科学技术的大臣、文部科学大臣、经济产业大臣担任。有专长的成员包括三菱电机等大公司的总裁,著名大学和研究所的专家学者,以及律师等。
[2]2003年3月政府内阁又成立了首相亲自挂帅的知识产权战略本部,制定了《有关知识产权创造、保护及其利用的推进计划》(日本知识产权界称之为“知识产权战略推进计划”)。
[3]见日本《有关知识产权创造、保护及其利用的推进计划》,2003年3月。
1.张耀灿等主编:《现代思想政治教育学》,人民出版社,2001年
2.张耀灿主编:《中国共产党思想政治教育史论》,高等教育出版社,2006年
3.张耀灿主编:《中国共产党思想政治工作史论》,高等教育出版社,2002年
4.郑永廷主编:《思想政治教育方法论》,高等教育出版社,2003年
5.邱伟光等主编:《思想政治教育学原理》,高等教育出版社,2003年
6.吴汉东主编:《知识产权法》,北京大学出版社,2007年
7.刘春田主编:《知识产权法》,高等教育出版社,北京大学出版社,2000年
8.卓泽渊:《法的价值论》北京:法律出版社,1999年
9.夏勇:《依法治国----国家与社会》,北京:社会科学文献出版社,2004年
10.李龙等:《依法治国--邓小平法制思想研究》,南昌:江西人民出版社,1998年
11.周晓红等:《大学教育与管理心理学》,南京:南京大学出版社,1997年
12.班华:《现代德育论》,合肥:安徽人民出版社,2001年
13.胡厚福:《德育学原理》,北京:北京师范大学,1998年傅显捷
14.孙晓楼:《法律教育》,北京:中国政法大学,1997年
15.宋泽滨、齐爱兰:《社会全面进步研究》,武汉:武汉大学出版社,2002年
16.郑成思:《知识产权制度的建立与知识产权保护现状(上)》,《韶关学院学报(社会科学版)》,2005年第26卷第8期
17.郑成思:《知识产权制度的建立与知识产权保护现状(上)》,《韶关学院学报(社会科学版)》,2005年第26卷第8期
18.秦彩萍等:《美日知识产权教育的经验及对中国的启示》,《吉林工程技术师范学院学报》,2006年10月
19.李平:《美国知识产权制度的历史发展》,《求是学刊》,2002年2期
20.李平:《美国知识产权制度的经验及带给我们的思考》,《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》,2003年2期
21.沈木珠:《从微软案看美国反垄断及国际知识产权保护趋势》,《对外经济贸易大学学报》,2002年第2期
22.徐土松等:《关于美国知识产权保护和反倾销借鉴》,《杭州科技》,2005年第6期。
23.唐晓云:《美国的知识产权国际保护与中美“337争端”》,《世界经济与政治论坛》,2005年第2期
24.李琛:《知识经济的核心是知识产权》,《科技与法律季刊》,2000年4月
25.龙凯:《公民法律意识的形成机理和途径》,《黔西南民族师专学报》,2001年第1期
26.郑友德:《德国高等院校知识产权的教学及启示》,《世界知识产权》,1994年第02期
27.李玉壁:《我国知识产权教育及政策研究》,《教育研究》,2005年第5期
28.姜春林、鞠树成:《我国高校开展知识产权教育的探讨》,《技术与创新管理》,2005年04期
29.刘洋:《我国高校知识产权教育的思考》,《电子知识产权》,2005年第6期
30.陈翔:《强化知识产权教育,提高高校人才培养质量》,《科技进步与对策》,2002年第2期
31.刘颖:《论大学生知识产权教育的必要性》,《现代情报》,2001年第1期
32.李晓秋:《国家知识产权战略背景下的高校知识产权教育改革》,《重庆工学院学报》,2006年第7期
33.严卫宏:《在综合性大学开设实践性知识产权课程的探索》,《知识产权保护》,2007年第2期
34.胡奕:《我国高校知识产权教育探讨》,《中华医学教育杂志》,2007年第2期,
35.郭德忠:《高校知识产权教育探析》,《教育与职业》,2007年11期
36.徐敏 李明:《论高等教育与人的全面发展》,《黑龙江高教研究》,2005年7期
37.安友爱:《对大学生进行知识产权教育的意义和注意事项》,《山西高等学校社会科学学报》,第14卷第7期
38.杨中楷、孙玉涛:《试论高等院校知识产权教育》,《学位与研究生教育》,2005年第7期
39.李春芳:《高校知识产权教育改进方略刍议》,《学校党建与思想教育》,2006年第10期
40.刘旺洪:《论法律意识现代化的标准》,《学习与探索》,2001年6期
41.万筱萍:《新时代大学生法学素质的培养与法律基础课程建设》,《清华大学教育研究》,2002年3期
42.王钢:《略论大学生现代法律意识的培养》,《中国特色社会主义研究》,2004年2期
43.赵晓光.:《浅析高校法律基础课的教学目的》,《中国特色社会主义研究》,2004年2期
44.杨连专:《“三位一体”的法学教学法研究》,《教育探索》,2003年1期
45.何于华:《当代中国大学生民主法制观教育研究》[学位论文].保存地点:武汉大学,2005年4月
46.谭焱良:《立足人的全面发展的德育方法模式研究》[学位论文].保存地点:湖南农业大学,2005年6月
47.张华荣:《马克思主义人的全面发展理论与思想政治教育》[学位论文].保存地点:山西大学,2003年6月
48.赵春霞:《论传统道德对当代大学生法律意识的影响》[学位论文].保存地点:华中师范大学,2002年5月
49.张智:《论我国高校法制教育的完善》[学位论文].保存地点:华中师范大学,2005年5月
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