摘要
人类交际有两种形式：语言的和非语言的。非语言交际是指语言以外的所有交际行为。语言交际和非语言交际相互配合共同完成交际的全部过程。而人们在进行交际时，注重语言交际，以为话语是传递和领悟信息的惟一途径，忽略了非语言的信息传递，从而导致了非语言交际研究的相对滞后。
中外学者对非语言交际的各种情景作了广泛的研究。课堂教学中的非语言交际也是学者们关注的课题。然而，就目前的研究现状而言，国外、国内在这方面的研究都不够全面和深刻。本文力图对课堂教学中的非语言交际进行全方位的系统研究，就课堂教学环境中所体现出的非语言交际进行分类比较，对空间与时间信息、体态语、非体态语、非语言声音等方面进行了细致地探讨。
Human communication has two forms: verbal communication and nonverbal communication. Nonverbal communication means all the communicative behaviour beyond language. The whole process of communication is composed of verbal and nonverbal communication. However,during the communication people pay much more attention to the verbal communication than nonverbal communication. They believe that speech is the only way to deliver and grasp information. As a result,the study on nonverbal communication is lagging behind.
Both Chinese and foreign scholars have done a great variety of research on all kinds of situations of nonverbal communication. Nonverbal communication for classroom teaching also arouses the interest of scholars. As far as the present state of study is concerned,it needs profound research both in China and in foreign counties.This thesis manages to do all-dimensional research on the nonverbal communication for classroom teaching. It divides the subject into several parts,such as the message of space and time,kinesics,non-kinesics and nonverbal sounds, which need carefully examining.
引文
[1]《剑桥语言百科全书》 戴维克里斯特尔[英]方晶等译 中国社会科学出版社1995
[2]《中国大百科全书·语言文字》中国大百科全书出版社1994
[3]C．L．克莱恩科[美]《人际交往和理解》殷达 编译 科学技术文献出版社 1988
[4]Ch·达尔文[英] 《人和动物的感情表达》 科学出版社 1996
[5]D·莫里斯[英] 《人体秘语》昆仑出版社1988
[6]D·莫里斯[英] 《人类行为观察》刘文荣等译 海天出版社1990
[7]J．G．赫尔德[德] 《论语言的起源》姚小平译 商务印书馆 1999
[8]Pierre Guiraud[法](皮埃尔·吉罗)Semiologie怀宇译《符号学》四川人民出版社 1988
[9]R.A.Hudson[英](R·A赫德森)Sociolinguistics丁信善等译《社会语言学》中国社会科学出版社 1981
[10]T3·阿普列相[苏]《演讲艺术》赵文元等译 东北师范大学出版社1987
[11]Б·Ф·沙塔洛夫[苏] 《3分是怎样消失的》 汪彭庚、方立译 北京师范大学出版社 1986
[12]埃里克·霍尔 卡罗尔·霍尔[英] 《教育公共关系学》 吴学先等译 高等教育出版社 1997
[13]爱德华·T·霍尔[美]《无声的语言》 刘建荣译 上海人民出版社 1991
[14]爱伦·皮斯[澳大利亚]《奥妙的人体语言》 汪福祥译 中国青年出版社1988
[15]毕继万《跨文化非语言交际》北京外语教学与研究出版社 1999
[16]陈原《语言和人》上海教育出版社 1994
[17]陈忠《信息语用学》山东教育出版社 1999
[18]陈炳权 《心理·行为·激励》 湖北人民出版社 1987
[19]陈建民 谭志明《语言与文化多学科研究》北京语言学院出版社 1993
[20]陈建民《中国语言和中国社会》广东教育出版社 1999
[21]陈原《社会语言学》学林出版社 1983
[22]冲原丰[日]《世界的学校》欧用生等译 水牛出版社 1993
[23]戴维克里斯特尔[英]《剑桥语言百科全书》方晶等译 中国社会科学出版社 1995
[24]丁钢 《文化的传递与嬗变》上海教育出版社 1990
[25]多湖辉 《看不见的人心》 海南出版社 1992
[26]法斯特[美] 《发掘你的潜力—用身体说话》马建国译 河北科技出版社 1991
[27]方展画 《非智力因素的影响机制—非语言交流》《教育研究》1988年第4期
[28]冯·拉弗勒-恩格尔[纳什维尔]《传神的一举一动》 熊文华译 国际文化出版公司 1990
[29]冯志韦《应用语言学综论》广东教育出版社 1999
[30]傅道春 《教师组织行为》 上海教育出版社 1993
[31]高长江《文化语言学》 辽宁教育出版社 2000
[32]葛兆光 《禅宗与中国文化》 上海人民出版社 1986
[33]耿二岭 《体态语概说》 北京语言学院出版社 1988
[34]顾嘉祖 《跨文化交际》南京师范大学出版社 2000
[35]顾嘉祖 《语言与文化》上海外语教育出版社 1990
[36]顾明远 《民族文化传统与教育现代化》 北京师范大学出版社 1998
[37]顾伟康 《禅宗、文化交融与历史选择》 知识出版社1990
[38]顾曰国 《礼貌、语用和文化》《外语教学与研究》1992年第4期
[39]关世杰 《跨文化交际学》 北京大学出版社 1995
[40]何自然 《语用学概论》 湖南教育出版社 1988
[41]贺雄飞等编 《世界教育艺术大观》 远方出版社 1996
[42]黑格尔 《哲学史讲演录》第一卷 三联书店 1956
[43]胡明扬 《语言学论文选》中国人民大学出版社 1991
[44]胡文仲 《跨文化交际与英语学习》上海译文出版社 1988
[45]胡文仲 《文化与交际》外语教学与研究出版社 1994
[46]黄全愈 《素质教育在美国》 广东教育出版社 2000
[47]柯廉 《公共关系与人体语言》中国广播电视出版社 1990
[48]昆体良[古罗马] 《昆体良教育论著选》任钟印选译 人民教育出版社1989
[49]莱杰·布罗斯纳安[美]《中国和英语国家非语言交际对比》毕继万译 北京语言学院出版社 1991
[50]黎运汉 《公关语言学》济南大学出版社 1992
[51]李伯聪《高科技时代的符号世界》天津科学技术出版社 2001
[52]李济中《公关语言学》北京工业大学出版社 1998
[53]李中性、张利宾 《非语言交流—人际交流的艺术》同济大学出版社 1991
[54]良方、金丹 编译 《探透人心的秘诀》 学术书刊出版社 1989
[55]林惠祥 《文化人类学》上海文艺出版社 1991
[56]刘焕辉 《言语交际学》 江苏教育出版社 1986
[57]刘克选等编 《北大与清华》 国家行政学院出版社 1998
[58]罗伯特·怀特沙特[美]《脸部语言》刘文荣、今夫译 百花文艺出版社 2001
[59]罗树华 《教师课堂体态语言浅论》《教育科学》1991年第1期
[60]洛雷塔·A·马兰德罗 拉里·巴克[美] 《非言语交际》孟小平等译 北京语言学院出版社 1991
[61]迈克尔·葛里高利 苏珊·卡洛尔[英]《语言与情景》徐家祯 语文出版社 1988
[62]彭增安《语用·修辞·文化》学林出版社 1998
[63]品川嘉也[日]《右脑型人·左脑型人》晨华、吴欣译 工人出版社 1988
[64]邱章乐 《人心可测》 安徽教育出版社 1989
[65]曲彦斌 《副语言习俗》辽宁大学出版社 1988
[66]邵敬敏 《文化语言学中国潮》语文出版社 1995
[67]施良方《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》华东师范大学出版社 1999
[68]司马云杰《文化社会学》山东人民出版社 1988
[69]宋其蕤《教学言语学》广东教育出版社 2000
[70]孙培青 《中国教育史》华东师范大学出版社 1993
[71]孙维张、吕明臣《社会交际语言学》吉林大学出版社 1996
[72]索振羽《语用学教程》北京大学出版社 2000
[73]汤书臣 《技术传播环境下的表意语言理论》中国科学技术大学出版社 1997
[74]滕大春《外国教育通史》山东教育出版社 1989
[75]童恩正《文化人类学》 上海人民出版社 1989
[76]王邦虎《校园文化论》人民教育出版社 2000
[77]王得杏《跨文化交际的语用问题》《外语教学与研究》1990年第4期
[78]威尔伯·施拉姆、威廉·波特[美]《传播学概论》陈亮等译 重庆出版社 1981
[79]威廉·博伊得 埃得蒙[英]《西方教育史》任宝祥等译 人民教育出版社 1986
[80]威廉·冯·洪堡特[德]《论人类语言的差异及其对人类精神发展的影响》商务印书馆 1997
[81]吴也显《教学论新编》教育科学出版社 1991
[82]武占坤 《实用公关语言学》北京语言学院出版社 1996
[83]夏中华 《交际语言学》辽宁教育出版社 1990
[84]谢盛坼 《演讲学》 新世纪出版社 1986
[85]忻趵 今夫 《身态语言学》 广东文化出版社 1988
[86]邢福义《文化语言学》湖北教育出版社 1990
[87]徐宁《内心洞察术》中国城市经济社会出版社 1989
[88]许新海 《美国小学教育考察》 南京师范大学出版社 1999
[89]闫承利 《素质教育课堂优化策略》教育科学出版社 2000
[90]杨伯峻 《论语译注》 中华书局 1998
[91]杨明森 《教师美学》职工教育出版社 1989
[92]杨跃 《法国小学教育考察》南京师范大学出版社 1999
[93]姚亚平 《文化的撞击—语言交往》吉林教育出版社 1990
[94]约瑟夫·房得里耶斯[法]《语言》陈麟祥 叶蜚声译 商务印书馆 1992
[95]云桂宾 《语言行为和语言技能》北京广播学院出版社1998
[96]张武升 《教学艺术论》上海教育出版社 1993
[97]朱利·法斯特[美]《论行为》乐夫译 成都科技大学出版社 1988
[98]朱利·法斯特[美]《人体语言》 陈钰鹏编译 上海文化出版社 1988
[99]庄继禹 《动作语言学》 湖南文艺出版社 1988
[100]庄锦英、李振村 《教师体态语言艺术》 山东教育出版社 2000
[1]Addington,D.W. The Relationship of Selected Vocal Characteristics to Personality Perception Speech Monographs 35 1968
[2]Aiken,L. Relationships of Dress to Selected Measures of Personality in Undergraduate Women Journal of Social Psychology. 59 1963
[3]Compton,N. Personal Attributes of Color and Design Preferences in Clothing Fabrics Journal of Psychology. 54 1962
[4]Cooper, Pamela J. Speech Communication for the Classroom Teacher 3rded. Gorsuch Scarisbrick, Publishers. 1988
[5]Hu Wenzhong Intercultural communication----what It Means to Chinese Learners of English Shanghai Translation Publishing House 1988
[6]Knapp,M. Nonverbal Communication in Human Interaction 2nded. Holt,Rinehart & Winston. 1978
[7]Malandro,Barker, et al. Nonverbal Communication Newbery Award Records.1989
[8]Morris,D. Manwatching: A Field Guide to Human Behaviour New York Harry N.Abrams, Inc. Publishers. 1977