摘要
党的十七大报告提出“要深化对社会主义市场经济规律的认识，从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用”。这一方面标志着我国的市场配置资源模式已经进入到制度化建设阶段，另一方面也表明在高等教育领域要进一步发挥“市场在资源配置中的基础性作用”。因此，进一步深入探索我国高等教育资源配置问题并寻求其优化路径，不仅意义重大，而且势在必行。
高等教育资源包括人力资源、财力资源、物力资源、制度及管理因素。高等教育资源配置改革，是指通过调整高等教育发展要素组合，改变不合理的配置方式，完善资源配置机制，达到控制成本、提高效益、提升质量、实现公平的目的。我国高等教育资源配置改革正面临着物质财富不丰富和区域经济发展水平不平衡的社会现实，还面临着民众对高等教育资源需求与高等教育优质资源供给不足的突出矛盾，更面临着由于经济体制转轨而带来的高等教育资源配置需要进一步完善等问题。
因此，深入研究我国高等教育资源配置改革问题，探索并构建与社会主义市场经济相适应的高等教育资源配置机制，不仅是促进我国高等教育又好又快发展的需要，还是应对国际经济社会重大变革等艰巨挑战的需要。
本文的主体部分由上、下两篇所构成。
上篇即总论篇，包括前五章内容：
第一章即中国高等教育资源配置改革的重大意义和基础理论；第二章即中国高等教育资源配置改革的历程和主要成绩；第三章即中国高等教育资源配置改革存在的主要问题及原因；第四章即主要发达国家及俄国高等教育资源配置的主要经验和启示；第五章即深化中国高等教育资源配置改革的原则和对策。
下篇即分论篇，包括后三章内容：
第六章即中国高等教育资源配置改革的专题分析及政府角色定位；第七章即深化中国高等教育资源配置改革的主要任务和着力点；第八章即深化中国高等教育办学体制改革的对策建议。
本文的创新点：
一是在归纳总结我国转型期高等教育资源配置中的系列问题基础上，以马克思主义基本原理为指导，针对高等教育资源配置的内涵和外延，并结合我国现阶段经济社会发展特征，系统整合了国内外关于教育资源配置问题的理论；
二是以马克思主义制度学说为基础，吸收新制度经济学理论中的部分内容，从高等教育的规模、结构、质量和效益视角，以制度分析的方法研究教育资源的均衡配置问题，使得教育公平的实现和发展更具现实性和可操作性。
The seventeen big report of the party puts forward "to deepen the understanding of rulesof pair of socialist market economy, introduce institutions to give better play to the market inallocating resources to the basic role of ". This marked China 's market allocation of resourcesmodel has entered the stage of building the system, on the other hand also shows that in thefield of higher education to further play " market in the allocation of resources to the basicrole of ". Therefore, further exploration of higher education resource allocation in ChinaProblems and find the optimal path, not only of great significance, but also be imperative.
Higher education resources include human resources, financial resources, materialresources, institutional and management factors. The allocation of resources of highereducation reform, is refers to through the adjustment of the higher education developmentfactors, change the unreasonable allocation, perfect resource configures a mechanism, achievethe control cost, improve efficiency, enhance quality, realize the fair aim. Higher educationresource allocation in China reform is facing material wealth is not rich and the level ofregional economic development imbalance in the social reality, but also facing people onhigher education resource demand and high quality of higher education resource supplydeficiency to highlight contradiction, facing the transition of economic system and theallocation of higher education resources need further perfect wait for a problem.
Therefore, in-depth study of China's higher education resource allocation reform, exploreand build suit with photograph of socialist market economy higher education resourceallocation mechanism, is not only promote China's sound and rapid development of highereducation needs, and coping with the international major economic and social changes such asdifficult challenges.
This paper consists of two articles which.
Part one is introduction, including the first five chapters of contents:
The first chapter that Chinese higher education resource allocation reform and basictheory; the second chapter of China's higher education resources allocation the reform processand the main achievements; the third chapter is the allocation of resources for highereducation reform in China: Problems and causes; fourth chapter is the major developedcountries and the allocation of Higher Education resources the main experiences andEnlightenments the fifth chapter; that deepens the Chinese higher education resourceallocation principle of reform and countermeasure.
Part two is on, including the three chapter:
The sixth chapter is the allocation of resources for higher education reform in China from the thematic analysis and role of the government; the seventh chapter to deepen Chinesehigher education resource allocation reform main task and key point; the eighth chapter todeepen Chinese higher education reform countermeasures.
The innovation of this paper:
One is summarized in the transition of our country higher education resource allocationproblem based on the series, with Marx s basic principle, in view of the higher educationresources allocation in connotation and extension, and the combination of China's currenteconomic and social development characteristic, system integration at home and abroad onthe educational resources allocation theory;
Two is the Marx doctrine system based on the theory of new institutional economicstheory, absorb part of content, from the higher education scale, structure, quality and benefitperspective, with system analysis method to study the education resources balanced allocationproblem, that the realization of educational equity and the development of more practical andoperable.
引文
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