水土保持与荒漠化防治专业“水工岩土力学”课程资源建设与教学方法探讨

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	作者：赵洋毅 ; 段旭 关键词：课程资源 ; 教学方法 中文刊名：课程教育研究 英文刊名：Course Education Research 机构：西南林业大学生态与环境学院; 出版日期：2019-09-20 出版单位：课程教育研究 年：2019 期：38 基金：西南林业大学教育科学研究课题“基于专业评估下的西南林业大学专业发展研究与实践”(QN201810)资助 语种：中文; 页：7-8 页数：2 CN：15-1362/G4 ISSN：2095-3089 分类号：G642;TV223-4

摘要

优质的课程资源和良好的教学方法对提高教学质量具有显著的作用。针对水土保持与荒漠化专业的培养目标及课程特点,从"水工岩土力学"优质课程资源建设途径和教学方法改革两个方面探讨了提高该课程教学效果的方法。结果表明,优质教学资源可丰富理论教学效果,强化"启发式、互动式、网络化"的理论教学方法,强化实践教学环节有利于对专业知识的掌握,从而整体提高专业人才培养素质。
        

引文

[1]杨鹤.高等学校教师激励机制研究[D].大连:大连理工大学,2005.
    [2]李子巨,郑伦仁,张新民.“动力塔”:本科教学工作新体系[J].河南教育(高校版),2006(5).