马来西亚《华文》教材成语收录情况量化研究——基于与中国大陆《语文》及台湾《国语》的比较

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	作者：何洪霞 关键词：马来西亚 ; 中国大陆 ; 中国台湾 ; 教材 ; 成语 ; 教学 中文刊名：LZJY 英文刊名：Journal of Lanzhou Institute of Education 机构：中央民族大学国际教育学院;鞍山师范学院国际交流学院; 出版日期：2018-02-20 出版单位：兰州教育学院学报 年：2018 期：v.34;No.155 语种：中文; 页：LZJY201802017 页数：3 CN：02 ISSN：62-1145/G4 分类号：43-45

摘要

本文通过中国大陆、中国台湾以及马来西亚的三套母语教材的成语选用情况,并就三者成语收录情况进行比较分析发现,马来西亚《华文》教材的成语收录总量与台湾版《国语》教材的成语收录总量基本持平,其成语复现率略低于《国语》;与中国大陆的《语文》相比,《华文》教材成语复现量更显不足,复现比率也更低。另外,三套教材的共有成语较少,《华文》教材的成语多集中于高年级教材中,分布欠均衡。因此笔者建议应在教材编写之时注意选用适当的成语,增加成语复现率,提高教学效率。
        

引文

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    (1)本文所选小学教材为马来西亚《华文》(该套教材共计8册,其中二、三年级分为上下册,其他年级为一册,由郑辉龙等学者历时5年编纂而成,由Hypersurf Corporation Sdn.Bhk等出版社推出);中国大陆《语文》(该套教材共计12册,由小学语文课程教材研究开发中心历时6年时间编写,并由人民教育出版社出版发行);台湾《国语》(该套教材共计12册,由国立编译馆主编,并于1993年出版发行)。文中语料来源均为各套教材的课文部分,不含其他配套教材及音像资料。