适应创新人才培养的三维激光实验教学模式探究

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英文篇名：Experimental Teaching Mode Exploration of 3D Laser Scanning for Adaptation of Innovative Talents Cultivation 作者：李峰 ; 孙广通 ; 刘文龙 ; 宋萍 英文作者：LI Feng;SUN Guangtong;LIU Wenlong;SONG Ping;School of Ecological Environment,Institute of Disaster Prevention;Institute of Architecture and Surveying Mapping,Beijing Polytechnic College; 关键词：三维激光扫描 ; 创新人才培养 ; 实验教学 英文关键词：3D laser scanning;;innovative talents cultivation;;experimental teaching 中文刊名：SYSY 英文刊名：Research and Exploration in Laboratory 机构：防灾科技学院生态环境学院;北京工业职业技术学院建筑与测绘工程学院; 出版日期：2019-04-15 出版单位：实验室研究与探索 年：2019 期：v.38;No.278 基金：北京市教委面上课题(KM201610853005);; 防灾科技学院教育研究与教学改革项目(JY2017B06) 语种：中文; 页：SYSY201904044 页数：5 CN：04 ISSN：31-1707/T 分类号：196-200

摘要

为了适应测绘信息化创新人才培养的需求,针对三维激光扫描课程的现状,以突出学生的创新实践能力和就业为目标,采用翻转课堂的理念实施教学。通过线上线下相结合和CDIO的理念,顺序配置验证性、设计性和综合性实验训练模块,强化学生的基础理论和技能。在此基础上,以学生为主体成立社团,以社团为载体办竞赛,以竞赛促学、促教、促建。通过产学研合作深入提升学生的实践技能,形成"教""练""赛""行"梯次配置的良性闭环模式。实践证明,该教学模式实现了教学与实践的协同进步,为培养测绘创新型人才打下了良好的基础。
        With the purpose of the adaptation of innovative talent cultivation and solving current teaching problems at 3D laser scanning class,aiming at highlighting students' innovative practical ability and employment,we combine online and offline modes and use CDIO idea to arrange confirmatory,designing,comprehensive experimental training modules in order to strength students' basic theory and skills. Based on the above measurements,we continue to build a studentoriented community,hold a competition taking community as the carrier to improve students' learning ability,teachers' teaching level. We construct an experimental platform. Students' practical skills are further elevated according to the mode of enterprise,university and research cooperation. Thus,the benign closed loop mode of the terraced configuration shapes in the form of teaching,exercise,competition and practice. The results show that this teaching mode achieves the targets of promotion for teaching and practice,and provides beneficial references for cultivation of geomatics innovative talents.

引文

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