地方高校课程教学评估指标体系的研究与实践

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英文篇名：Construction and Application of the Evaluation Index System of Curriculum Teaching in Local Colleges and Universities 作者：刘靖 英文作者：Liu Jing;Division of Educational Administration, Guangdong Ocean University; 关键词：地方高校 ; 应用型人才 ; 课程评估 ; 指标体系 ; 自我评估 英文关键词：Local colleges and universities;;Applied talents;;Curriculum evaluation;;Index system;;Self-evaluation 中文刊名：SJPG 英文刊名：Shanghai Journal of Educational Evaluation 机构：广东海洋大学教务处; 出版日期：2019-04-30 出版单位：上海教育评估研究 年：2019 期：v.8;No.38 基金：广东省2014年度广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目“以应用型人才培养为导向的多层次教学评估体系的建设与应用”;; 2018年广东省高等教育教学改革项目“以专业评估为抓手推动专业内涵建设和发展” 语种：中文; 页：SJPG201902008 页数：5 CN：02 ISSN：31-2070/G4 分类号：39-43

摘要

课程评估是促进和保障课程质量提高的重要手段。文章在分析地方高校课程自我评估指标构建方面存在过程性要素体现不足、指标内涵模糊、可操作性弱等普遍问题的基础上,提出课程评估指标体系的构建应坚持科学性、发展性、导向性、简约性、适切性五项原则,地方高校课程评估应以应用型人才培养为导向,以精品课程建设为方向,侧重课程建设与管理过程。过程性评价与终结性评价结合,设计的指标内涵界定清晰明确,简单易评,切合学校实际,在常态化的课程教学自我评估中加以应用,能充分发挥评估导向功能,引导课程自省自建。
        Curriculum evaluation is an important means to promote and guarantee the improvement of curriculum quality. Based on the analysis of the common problems in the construction of curriculum self-evaluation index in local colleges and universities, such as insufficient process elements, vague index connotation and weak maneuverability, this paper puts forward that the construction of curriculum evaluation index should be scientific. Based on the five principles of scientificalness; development, orientation, brevity and appropriateness, this paper mainly introduces the ideas and characteristics of constructing the evaluation index system of Guangdong Ocean University's course teaching. Based on applied talents training and taking the construction of high-quality courses as the direction, the index emphases the evaluation of the course construction and management process, the definition of the index is clear and clear, simple and easy to evaluate, in line with the reality of the school.

引文

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