中国对外汉语教学七十年
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摘要
着眼于当今世界求和平谋发展的总基调和中国不断走进世界舞台的中央,汉语国际化已成为不可逆转的大趋势。总结近70年对外汉语教学的实践经验和学科建设成就,探索新时代促进汉语国际化的"中国方案",无疑具有重要的现实意义。70年来,经过几代对外汉语教师的不懈努力,对外汉语教学和研究取得了丰硕的成果。20世纪50～70年代在探索汉语自身教学规律方面取得了可喜的成就,奠定了学科发展的基石;80～90年代对外汉语教学实践获得了广泛而深入的发展,学科建设在各个领域都获得了前所未有的大发展。21世纪特别是2005年世界汉语大会以来,对外汉语教学的工作重点转向海外,并取得了令人瞩目的成就;但国内的对外汉语教学有被边缘化的倾向。应加强对学科的领导和规划,促进新时代国内对外汉语教学的新发展,为汉语国际化提供更多的"中国经验"和"中国方案"。
Against the backdrop of China's policy of seeking peace and development worldwide and its increasingly important role in world affairs, the internationalization of Chinese has become an irreversible trend. In this context, it is of great practical significance to sum up the practical experience and achievements of teaching Chinese as a second language(TCSL) in the past 70 years, and explore the "Chinese Solutions" in order to promote the internationalization of Chinese in the new era. Over the past 70 years, with the endeavour of generations of teachers of TCSL, great achievements have been made in teaching and research. From the 1950 s to the 1970 s, great achievements have been made in exploring the principles of Chinese teaching, which laid a solid foundation for the development of the discipline. From the 1980 s to the 1990 s, the teaching practice has developed extensively and intensively, and the disciplinary construction has unprecedentedly made great progress in all fields. In the 21 st century, especially after the World Chinese Conference in 2005, the emphasis of TCSL has shifted to overseas, and remarkable achievements have been made. However, TCSL in China tends to be marginalized. So we should strengthen the leadership and planning of the discipline, promote the new development of TCSL in the new era, and provide more "Chinese Experience" and"Chinese Solutions" for the internationalization of Chinese.
Against the backdrop of China's policy of seeking peace and development worldwide and its increasingly important role in world affairs, the internationalization of Chinese has become an irreversible trend. In this context, it is of great practical significance to sum up the practical experience and achievements of teaching Chinese as a second language(TCSL) in the past 70 years, and explore the "Chinese Solutions" in order to promote the internationalization of Chinese in the new era. Over the past 70 years, with the endeavour of generations of teachers of TCSL, great achievements have been made in teaching and research. From the 1950 s to the 1970 s, great achievements have been made in exploring the principles of Chinese teaching, which laid a solid foundation for the development of the discipline. From the 1980 s to the 1990 s, the teaching practice has developed extensively and intensively, and the disciplinary construction has unprecedentedly made great progress in all fields. In the 21 st century, especially after the World Chinese Conference in 2005, the emphasis of TCSL has shifted to overseas, and remarkable achievements have been made. However, TCSL in China tends to be marginalized. So we should strengthen the leadership and planning of the discipline, promote the new development of TCSL in the new era, and provide more "Chinese Experience" and"Chinese Solutions" for the internationalization of Chinese.
引文
程棠1996《关于“结构-功能-文化相结合”的教学原则的思考》,《世界汉语教学》第4期。
程棠2004《对外汉语教学学科发展说略》,《汉语学习》第6期。
程裕祯2005《新中国对外汉语教学发展史》,北京:北京大学出版社。
崔永华2005《二十年来对外汉语研究的热点回顾》,《语言文字应用》第1期。
崔永华2008《对外汉语教学学科30年发展报告》,载崔永华《汉语教学名家文选·崔永华卷》,北京:北京语言大学出版社,2019年。
崔永华2010《对外汉语教学学科建设30年成就与展望》,载《第九届国际汉语教学研讨会论文选》编辑委员会《第九届国际汉语教学研讨会论文选》,北京:高等教育出版社。
邓懿1956《教外国留学生学习汉语遇到的困难问题》,载现代汉语规范问题学术会议秘书处《现代汉语规范问题学术会议文件汇编》,北京:科学出版社。
冯胜利2013《论汉语二语教学的独立性》,载北京语言大学对外汉语研究中心《汉语应用语言学研究》第2辑,北京:商务印书馆。
李培元1988《五六十年代对外汉语教学的主要特点》,载第二届国际汉语教学讨论会组织委员会《第二届国际汉语教学讨论会论文选》,北京:北京语言学院出版社。
李培元1989《中国对外汉语教学的40年》,《世界汉语教学》第3期。
李培元,任远1986《汉字教学简述》,载第一届国际汉语教学讨论会组织委员会《第一届国际汉语教学讨论会论文选》,北京:北京语言学院出版社。
李泉2009《关于建立国际汉语教育学科的构想》,《世界汉语教学》第3期。
李泉2011《文化内容呈现方式与呈现心态》,《世界汉语教学》第3期。
李泉2013《国际汉语教学:事业与学科》,《语言教育》第1期。
李泉2014《非学历汉语教学的学科属性与学科地位》,《国际汉语教学研究》第1期。
李泉2015《国际汉语教学的语言文字标准问题》,《语言教学与研究》第5期。
李泉2016《试论汉语预科教育若干问题》,《国际汉语教学研究》第3期。
李泉2018a《对外汉语教学:学科建设四十年——成就与趋势、问题与顶层设计》,《国际汉语教育》第4期。
李泉2018b《汉语国际化背景下国内对外汉语教学的地位与功能》,《语言战略研究》第6期。
李泉,金允贞2008《对外汉语教学语法体系研究纵览》,《海外华文教育》第4期。
李泉,柳茜2017《留学生第二课堂:地方普通话和当地方言教学》,《语言教学与研究》第3期。
刘珣2000《近20年对外汉语教学学科的理论建设》,《世界汉语教学》第1期。
鲁健骥1984《中介语理论与外国人学习汉语的语音偏误分析》,《语言教学与研究》第3期。
吕必松1977《汉语作为外语教学的实践性》,《语言教学与研究》(试刊)第一集。
吕必松1983《谈谈对外汉语教学的性质和特点》,《语言教学与研究》第2期。
吕必松1989a《我国对外汉语教学事业的发展》,《语言教学与研究》第4期。
吕必松1989b《中国对外汉语教学法的发展》,《世界汉语教学》第4期。
吕必松1990《对外汉语教学发展概要》,北京:北京语言学院出版社。
吕必松1995《在对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会上的发言》,《世界汉语教学》第1期。
吕叔湘1977《通过对比研究语法》,《语言教学与研究》(试刊)第二集,《语言教学与研究》1992年第2期重发。
吕文华1994《对外汉语教学语法探索》,北京:语文出版社。
齐沪扬,曹沸,刘亚辉2016《对外汉语研究的发展概况和学术进展(2013~2014)》,载北京语言大学对外汉语研究中心《汉语应用语言学研究》,北京:商务印书馆。
施光亨1994《对外汉语教学是一门新型的学科》,北京:北京语言学院出版社。
史有为2009《最小语言平台与思维功能习得——兼议CEFR欧洲框架》,《对外汉语研究》第五期,北京:商务印书馆。
王学作,柯柄生1957《试论对留学生教授汉语的几个基本问题》,《教学与研究》第2期。
吴勇毅2018《汉语作为第二语言/外语教学法研究四十年之拾穗》,《国际汉语教育》第4期。
吴勇毅,徐子亮1987《近年来我国对外汉语教学法研究述评》,《世界汉语教学》(预刊)第1期。
许琳2007《汉语国际推广的形势和任务》,《世界汉语教学》第2期。
杨庆华1995《在对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会上的发言》,《世界汉语教学》第1期。
张德鑫2000《对外汉语教学50年——世纪之交的回眸与思考》,载第六届国际汉语教学讨论会论文选编辑委员会《第六届国际汉语教学讨论会论文选》,北京:北京大学出版社。
张亚军1990《对外汉语教法学》,北京:现代出版社。
张占一1990《试议交际文化与知识文化》,《语言教学与研究》第3期。
赵金铭1989《近十年对外汉语教学研究述评》,《语言教学与研究》第1期。
赵金铭1996《对外汉语教学研究的现状与前瞻》,《中国语文》第4期。
赵金铭2008《汉语作为第二语言教学:理念与模式》,《世界汉语教学》第1期。
赵金铭2010《对外汉语教学法回视与再认识》,《世界汉语教学》第2期。
赵金铭2011a《国际汉语教学研究的现状与拓展》,《语言教学与研究》第4期。
赵金铭2011b《初级汉语教学的有效途径——“先语后文”辩证》,《世界汉语教学》第3期。
赵金铭2014《附丽于特定语言的语言教学法》,《世界汉语教学》第4期。
赵贤州1988《建国以来对外汉语教材研究报告》,载第二届国际汉语教学讨论会组织委员会《第二届国际汉语教学讨论会论文选》,北京:北京语言学院出版社。
赵杨2018《汉语作为第二语言的习得研究四十年》,《国际汉语教育》第4期。
中国对外汉语教学学会1995《对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会纪要》,《世界汉语教学》第1期。
钟梫1956/1979《15年汉语教学总结》,《语言教学与研究》(试刊)第四集(1979)。
周小兵,张哲,孙荣,等2018《国际汉语教材四十年发展概述》,《国际汉语教育》第4期。
周祖谟1953《教非汉族学生学习汉语的一些问题》,《中国语文》第7期。
程棠2004《对外汉语教学学科发展说略》,《汉语学习》第6期。
程裕祯2005《新中国对外汉语教学发展史》,北京:北京大学出版社。
崔永华2005《二十年来对外汉语研究的热点回顾》,《语言文字应用》第1期。
崔永华2008《对外汉语教学学科30年发展报告》,载崔永华《汉语教学名家文选·崔永华卷》,北京:北京语言大学出版社,2019年。
崔永华2010《对外汉语教学学科建设30年成就与展望》,载《第九届国际汉语教学研讨会论文选》编辑委员会《第九届国际汉语教学研讨会论文选》,北京:高等教育出版社。
邓懿1956《教外国留学生学习汉语遇到的困难问题》,载现代汉语规范问题学术会议秘书处《现代汉语规范问题学术会议文件汇编》,北京:科学出版社。
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李培元1989《中国对外汉语教学的40年》,《世界汉语教学》第3期。
李培元,任远1986《汉字教学简述》,载第一届国际汉语教学讨论会组织委员会《第一届国际汉语教学讨论会论文选》,北京:北京语言学院出版社。
李泉2009《关于建立国际汉语教育学科的构想》,《世界汉语教学》第3期。
李泉2011《文化内容呈现方式与呈现心态》,《世界汉语教学》第3期。
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李泉,金允贞2008《对外汉语教学语法体系研究纵览》,《海外华文教育》第4期。
李泉,柳茜2017《留学生第二课堂:地方普通话和当地方言教学》,《语言教学与研究》第3期。
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吕必松1989b《中国对外汉语教学法的发展》,《世界汉语教学》第4期。
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吕必松1995《在对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会上的发言》,《世界汉语教学》第1期。
吕叔湘1977《通过对比研究语法》,《语言教学与研究》(试刊)第二集,《语言教学与研究》1992年第2期重发。
吕文华1994《对外汉语教学语法探索》,北京:语文出版社。
齐沪扬,曹沸,刘亚辉2016《对外汉语研究的发展概况和学术进展(2013~2014)》,载北京语言大学对外汉语研究中心《汉语应用语言学研究》,北京:商务印书馆。
施光亨1994《对外汉语教学是一门新型的学科》,北京:北京语言学院出版社。
史有为2009《最小语言平台与思维功能习得——兼议CEFR欧洲框架》,《对外汉语研究》第五期,北京:商务印书馆。
王学作,柯柄生1957《试论对留学生教授汉语的几个基本问题》,《教学与研究》第2期。
吴勇毅2018《汉语作为第二语言/外语教学法研究四十年之拾穗》,《国际汉语教育》第4期。
吴勇毅,徐子亮1987《近年来我国对外汉语教学法研究述评》,《世界汉语教学》(预刊)第1期。
许琳2007《汉语国际推广的形势和任务》,《世界汉语教学》第2期。
杨庆华1995《在对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会上的发言》,《世界汉语教学》第1期。
张德鑫2000《对外汉语教学50年——世纪之交的回眸与思考》,载第六届国际汉语教学讨论会论文选编辑委员会《第六届国际汉语教学讨论会论文选》,北京:北京大学出版社。
张亚军1990《对外汉语教法学》,北京:现代出版社。
张占一1990《试议交际文化与知识文化》,《语言教学与研究》第3期。
赵金铭1989《近十年对外汉语教学研究述评》,《语言教学与研究》第1期。
赵金铭1996《对外汉语教学研究的现状与前瞻》,《中国语文》第4期。
赵金铭2008《汉语作为第二语言教学:理念与模式》,《世界汉语教学》第1期。
赵金铭2010《对外汉语教学法回视与再认识》,《世界汉语教学》第2期。
赵金铭2011a《国际汉语教学研究的现状与拓展》,《语言教学与研究》第4期。
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赵贤州1988《建国以来对外汉语教材研究报告》,载第二届国际汉语教学讨论会组织委员会《第二届国际汉语教学讨论会论文选》,北京:北京语言学院出版社。
赵杨2018《汉语作为第二语言的习得研究四十年》,《国际汉语教育》第4期。
中国对外汉语教学学会1995《对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会纪要》,《世界汉语教学》第1期。
钟梫1956/1979《15年汉语教学总结》,《语言教学与研究》(试刊)第四集(1979)。
周小兵,张哲,孙荣,等2018《国际汉语教材四十年发展概述》,《国际汉语教育》第4期。
周祖谟1953《教非汉族学生学习汉语的一些问题》,《中国语文》第7期。
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