探索中小学心理健康教育模式

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• 论文作者：王立新
• 年：2017
• 作者机构：江苏省丹阳市第三中学;
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：国家教师科研专项基金科研成果（五）
• 语种：中文
• 分类号：G441
• 学会代码：ZJCY
• 学会名称：国家教师科研基金管理办公室
• 页数：2
• 文件大小：956k
• 原文格式：D

摘要

<正>随着教育改革的深化,关注学生的全面发展正日渐成为教育的主导观念。学校心理健康教育作为推进素质教育的一项重要措施越来越得到人们的关注,然而,在具体实施心理健康教育的过程中,仍然存在着诸多问题。在观念上,对心理健康教育缺乏正确的理解,忽视教育教学活动对学生心理健康发展的重要价值。在实践活动中,把学校心理健康教育与学校教育教学活动割裂开来,存在课程化等倾向。这些倾向使学校心理健康教育偏离了正常的轨道,影响了学校心理健康教育的效果。

引文