林学专业森林昆虫学实践教学改革途径探索
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:吴怡
  • 关键词:森林昆虫学 ; 实践教学 ; 改革途径
  • 中文刊名:绿色科技
  • 英文刊名:Journal of Green Science and Technology
  • 机构:铜仁学院;
  • 出版日期:2019-04-15
  • 出版单位:绿色科技
  • 年:2019
  • 期:07
  • 语种:中文;
  • 页:289-290
  • 页数:2
  • CN:42-1808/S
  • ISSN:1674-9944
  • 分类号:G642;S718.7-4
摘要
指出了森林昆虫学是林学专业的一门核心专业基础课程,具有较强的理论性和实践性。以铜仁学院为例,目前的教学方式仍是基于普通教材以传统的讲授方式为主,教学过程中存在教学资源稀缺、教学过程照本宣科、教学理念落后等问题。结合该校办学思想及专业定位,提出了在林学专业森林昆虫学实践教学改革中,以项目带动课程实践教学发展的这种新型教学途径完全契合我校服务区域经济社会发展需求,达到社会服务与人才培养双赢的效果;通过校企合作增加实践机会,达到服务地方与人才培养的互惠互利;结合该校绿色发展的实际需求设置实践教学内容,达到校园绿色发展与人才培养共赢的效果。试图探索出林学专业森林昆虫学实践教学的新途径,以期进一步完善该课程实践教学体系,使林学专业学生真正从"知识型"转向"能力型",提高学生对专业的认识和综合实践能力。
        
引文
[1]李梦楼.森林昆虫学教材的结构分析及整合[J].中国林业教育,2005,23(2):63~66.
    [2]郑雅楠.森林昆虫学课程实习的教学改革[J].安徽农业科学,2012,40(24):12290~12291,1229.
    [3]刘丛笑.推动实验教学方法改革促进学生创新能力培养[J].成都理工大学学报(社会科学版),2003,11(3):104~106.
    [4]童应华.森林昆虫学实践教学及其创新性探析[J].中国林业教育,2011,29(1):50~55.
    [5]李文杨,王晶.基于林学专业应用型人才培养下的林木育种学课程建设研究[J].绿色科技,2017(17):232~234.
    [6]甘慧慧,靳慧霞,吴钢锋.环境保护类通识课程实践教学模式改革的思考与实践[J].绿色科技,2017(21):203~205.